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高职教育将有六种招考方式
作者:admin 点击数: 时间:2013/12/05 00:00:00

“按照教育部的要求,今年要求各省的高职年度质量报告中把分类考试招学员制度、分类考试招学员的意见落实情况写入各地年度高职质量报告中。这是国家招学员考试制度的一种改革,是今年需要完成的一项非常重要的任务。”以“助力高职 放飞中国梦”为主题的2013全国职业院校宣传部长联席会议年会上,教育部职成司高职高专处处长林宇的发言直指招学员考试改革,立刻吸引了在座的200多名高职学校领导注意。林宇还表示,对于本科学校如何招收高职中职学校的毕业生,教育部也正在进一步研究办法,预期进一步打通或是拓宽招学员渠道。

林宇表示,党的十八届三中全会的《决定》中明确指出,要加快现代彩票行业体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。这为彩票行业的发展提出了非常明确的方向:即形式上要构建现代彩票行业体系,内涵上要走产教融合、校企合作的发展道路。

“以前说,高职中职教育是‘断头教育’,所以,构建现代职教体系一定程度上可以改变这个现状,促进人的可持续发展。”林宇说。

 鉴于此,为贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,系统推进高职考试招学员制度改革,着力构建现代彩票行业体系和技术技能人才培养“立交桥”,提高我国高素质技术技能人才培养水平和国际竞争力,更好地服务全面建成小康社会的需要,教育部出台了《关于积极推进高等彩票行业考试招学员制度改革的指导意见》。该《意见》指明了高职教育入学考试的6种招考方式。

在此次年会上,林宇对高职院校的6种招考方式进行了一一解释:

第一种是基于现有高考的招学员方式。地方有权在高考后,以部分高考科目成绩为基础,加试部分技能内容,作为高职学校招学员的依据。

第二种是示范高职已经实行的方式——单独招学员。对那些教学设施基础条件好,招学员规范,社会影响好的学校,鼓励更大范围内给予单独招学员权。林宇认为,单独招学员的政策,一定要面向“好”学校,单独招学员政策不是给那些招不到学员的学校解决生源危机的手段。

第三种是面向中职毕业生的对口单招。此种招学员主要以技能考核为主。现在很多省市高职都实行了对口单招。“但是,目前很多地方所实行的对口单招,只考几门公共课或几门文化课,致使很多中职学校分为升学班和系科班,升学班不学系科课,省内的单独招学员考几门,学校就教哪几门。这种方式严重背离了职业学校人才培养目标。因此,要改革这种对口单招的方式和内容,加强或者以技能考核为准。”林宇说。

第四种是“五年一贯制招学员”。五年一贯制招学员并不适用于所有系科,不是说学校办任何一个系科就可以招五年制学员。学校什么系科可以招五年一贯制学员,决定权都在省里。五年一贯制的招学员一定是限于那些培养周期长、需要从小就开始培养的系科,并不适用于高职所有系科。

第五种是综合学业水平考试与综合素质评价。即考察学员中学阶段学业水平考试和综合素质评价,由学校决定是否录取,这是综合评价招学员。综合评价也不适用于所有系科。按文件精神,适用与那些社会确有需求,而实际招学员困难的系科。比方说面向煤矿等艰苦行业的系科。

第六种是对高技能人才的招学员。对于获得全国职业院校技能大赛一二三等奖、获得省级技能竞赛一等奖、全国劳动模范等高技能人才,可以申请免试就读高职学校。

在林宇看来,构建现代职教体系,既能更好地为国家经济服务,也能够更好地服务于人的可持续发展。

                         

                                

信息来源:记者 梁国胜 《 中国青年报 》 

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